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江西教师招聘心理学知识点:学习动机概述

作者:     发布时间: 2018-12-18 10:29:21    浏览: 10

今天江西教师招聘网为大家带来所整理的知识点内容是学习动机概述,主要介绍学习动机的含义,结构,以及学习动机对学习的影响。让我们一起来学习吧!

江西教师招聘心理学知识点:学习动机概述

一、学习动机的含义

学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

 

二、学习动机的基本结构

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。

(1)学习需要与内驱力

学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。

(2)学习期待与诱因

学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计:

诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。

学习期待是静态的,而诱因是动态的,它将静态的期待转换成为目标。所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。

 

三、学习动机的功能

激活功能:即唤起和引发学生学习行为;
指向功能:指学生在学习动机作用下,将自己的学习活动引导向某一特定目标;
强化功能:强化是指学生的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响情况,分为正强化和负强化两种。

 

四、学习动机对学习的影响

1. 学习动机决定学习的方向

2. 学习动机能够增强学习努力的程度

3. 学习动机影响学习的效果

 

以上就是今天的全部知识点内容,想看更多心理学知识点请继续关注我们,祝大家备考顺利!



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