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江西教师招聘语文知识点:王之涣《凉州词》教案

作者:     发布时间: 2018-11-09 17:46:42    浏览: 10


《凉州词》是唐代诗人王之涣的作品。以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受,同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色,悲壮苍凉,流落出一股慷慨之气,边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨,这种哀怨不消沉,而是壮烈广阔。

这首古诗在进行江西省教师招聘考试试讲时要注意哪些要点呢?小编整理了相关教案,提供参考。

 一、教材分析

《凉州词》是北师大版六年级上册第三单元《古诗二首》中的一首诗,是唐代诗人王之涣的作品,写了边塞的荒凉,情感深沉,风格悲壮苍凉,具有极强的艺术感染力,堪称千古名作。

二、教学目标

知识与技能:朗读、背诵这首诗。了解诗歌大意。学习作者的写法。

  过程与方法:初读感知,细读品味,感悟理解,朗读积累。

情感、态度价值观:感受戍边将士豪迈之情,体会诗歌悲而不失其壮的气概,热爱古诗,感受母亲河之气势。

三、教学重难点

  1.重点:了解古诗的大意,体会戍边将士思念家乡,思念亲人的情感。

  2.难点:感受古诗的意境,读出古诗蕴含的情感。

四、教学方法:

引导法、 情境教学法、 点拨讨论法

 五、教学过程

一、导入

 1、同学们,我们读过不少古诗,老师想让同学们展示一下,我开个头,看谁能接下去,好吗?

 2、王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”

 岑参《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”

3、这些诗都是反映什么的?(战争)以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光为主要内容,这类诗我们称为边塞诗。边塞,也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著名的要塞。

今天我们要学习的《凉州词》,也是一首边塞诗。

(二)感知

1.听课文配乐朗读。

2.认读生字词,有感情朗读全诗。

3.学习生字词。 

(三)新授

1.解词:一片,孤城,羌笛,何须,杨柳,度

2.全诗主要描绘了一幅什么场景?

3.表达了作者怎样的情感?

(四)总结

引导学生体会边塞的荒凉地理环境,感悟戍卒的离愁别恨。以“读”为依托,引导学生品读感悟,进入古诗的情境,感悟诗人的情感。大量的课外拓展,有助于学生深入理解古诗,同时深化了古诗的内涵,让学生在陶冶情操的同时也积淀了古诗的文化底蕴。

(五) 作业

1.练写生字

2.背诵古诗

2.自学王翰的《凉州词》。

六、板书设计

凉州词   边塞诗

黄河     孤城

羌笛     何须怨



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