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江西教师招聘语文知识点:《游褒禅山记》教案

作者:     发布时间: 2018-04-08 11:26:15    浏览: 10

《游褒禅山记》是一篇典型的因事说理文。文章详略得当,文笔简洁,语言凝练。那么在进行江西省教师招聘考试试讲时要注意哪些要点呢?江西教师招聘网特整理了相关教案,供你参考。


一、教材分析

《游褒禅山记》是王安石三十四岁时的作品。王安石从舒州通判任上辞职,在回家的路上游览了此山,后来以追记的形式写下此文。此文虽是游记,却是在借记述游山来说理。在进行教学时,可以让学生利用课文注释,自己先使用工具书进行串讲翻译,必要时教师点拨。在学习中要注意辨析文中出现的实词和虚词。


二、教学目标

1.知识与技能目标:熟读课文,掌握词类活用的现象。

2.过程与方法目标:学习叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。培养学生感受文本、自主合作的学习能力。

3.情感态度与价值观目标:品味文章,学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度。


三、教学重难点

1.重点:背诵课文第二、第三段,理解课文内容,掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的含义,学会辨析词性活用和判断句。

2.难点:学习本文从记游到议论,即“因事说理”的写作手法,理解作者“尽吾志”及“深思而慎取”的思想。


四、教学方法

情境法、讨论点拨法


五、教学过程

(一)导入

同学们在之前的时候可能有学过王安石的《登飞来峰》这首诗,此诗是作者因登山有所感而写下的,表达了诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心。而同样,《游褒禅山记》也是作者因登山有所感而写。那么《登飞来峰》和《游褒禅山记》在情感上有什么区别呢?今天我们一起来品读王安石在《游褒禅山记》中的所思所想。

(二)感知

1.教师介绍作者生平。

2.教师范读《游褒禅山记》。

3.学生自由朗读,试着用自己的话来解释全文。

(三)新授

1.第二段中介绍了前后两洞,你认为该着重介绍哪一部分?为什么?

2.本文记载的游程从什么地方开始?到什么地方结束?

3.三、四两段都是由游山中具体的小事悟出了人生哲理。那么作者是从哪些具体的小事、游山细节感悟到的呢?请找出前文所一一照应的句子。

4.本文写作特点是什么?这样写跟直接陈述道理相比,有什么好处? 

(四)总结

《游褒山禅记》不同于一般的游记,不重山川风物的描绘,而重在因事说理,以说理为目的,根据“游山经历”“引发议论”“游记结尾”这一脉络进行,是一篇典型的叙议结合的文章。文章以记游的内容为喻,记游内容是议论的基础,由此来因事说理。后面的议论又处处紧扣前面的记游,叙议结合,给人以思想上的启发,道理有据可依,前后呼应,结构严谨,行文缜密。

本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点,另外也涉及“深思而慎取”的观点,在记游部分,语言精要得当,把自己对生活的认识寄托于游山探奇的感受中 使自然之景与人生之理巧妙地熔于一炉。

(五)作业

1.背诵《游褒禅山记》二、三段。

2.仿造《游褒禅山记》,也试着写一篇游记。


六、板书设计:


            游记内容

第一部分

第一段

介绍褒禅山概况

记游山所见的景物和经过

第二段

记游华山洞经过

第二部分

第三段

写游山心得

阐述志、力、物的内在联系

第四段

指出研究学问要“深思而慎取”

第三部分

第五段

补叙同游的有关情况


敏试教育小编认为,王安石的诗文多揭露时弊、反映社会矛盾,体现了他的政治主张和抱负。这篇文章所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。


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